探讨思考
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一、发展历程 英国历史悠久，有深厚的文化积淀与出色的科技成就，英国科技博物馆源远流长，大体经过3个不同的发展阶段。一是自然博物馆时期：英国牛津大学在1683年创建了阿斯莫林博物馆，是世界上现代形态科技博物馆的雏形；1753年开馆的大英自然史博物馆是自然博物馆中的杰出代表，馆内的主要陈列为动植物和矿物标本，着重收藏与研究。二是工业技术博物馆时期：1857年建立的伦敦科学与工业博物馆如同立体的百科全书，有“工业革命博物馆”之美称，主要展出机器设备、科学仪器、实物及模型。三是现代科技馆时期：1986年英国兴起建设科...2011-08-28
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科学博物馆在20世纪己经历了巨大变化，其功能明显地从收藏研究转移到科学教育。天文馆、科学中心和非营利的动物园、植物园、水族馆等被纳入了科技博物馆范畴，这些机构在美国也统称为非正规科学教育机构。据美国非正规科学教学中心（CILS）2004年的统计，这类机构己达2600家，其分布密度可表述为平均每11.5万人有1家科技博物馆。 作为教育机构，科技博物馆是非正规的，其特色是它的资源-藏品或展品和教育方法-展览。它的教育功能主要体现在以下3方面：1．它有丰富而多样化的科学教育资源。2．它有自由的和社会化的学习环境。3．它是联...2011-08-28
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英国皇家学会在2006年进行了“科学家和工程师对科学传播影响因素调查”。这次调查，通过网络对1485位大学研究科学家进行了问卷调查，对41位有代表性的被访者以及其他相关机构的重要人物进行了访谈。调查要达到的目的有6个：（1）建立英国研究人员对科学传播的重要性的认识；（2）审视英国研究人员所从事的科学传播活动的数量与形式；（3）了解促进和阻碍科学传播的因素；（4）了解研究人员在多大程度上希望博鱼网页版地参与科学传播；（5）了解提供经费方、高等学术机构、社会科学家和其他有关机构对影响科学家参与科学传播活动的看法；（6）...2011-08-28
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