《全民科学素质行动计划纲要28讲》征订回执.doc 各地级以上市科协，各县（市、区）科协： 为了进一步贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》（以下简称《科学素质纲要》），提高全民科学素质，帮助各级科协更好地理解《科学素质纲要》的精神实质和具体内容，中国科协科普部组织专家编辑出版了《全民科学素质行动计划纲要28讲》，该书详尽地解读了《科学素质纲要》的背景、指导方针、目标、主要行动和基础工程等，详细内容可登录2020.gdkepu.com了解。 该书规格为32开，20万字，公开出版发行，统一定价18元/册，征订优惠价格为12元/册。...

曾国屏 单位：中国科协--清华大学科学传播与普及研究中心 摘要：从国家创新系统的视角，对知识传播本性、知识传播机制、知识传播与全民科学素质建设等问题进行了尝试性探讨。 关键词：科学普及；知识传播；国家创新系统 “知识经济”、“知识社会”等术语的出现，表明了人们对知识在经济增长和社会进步中的作用更充分的认识，科技传播和扩散从而科普工作的意义也进一步彰显出来。从知识的生产、传播扩散和利用的角度看，所谓科普，是指通过知识的传播扩散，促使知识的生产、传播扩散和利用成为一个有机的整体，使科学技术的发展惠及...

青少年是祖国的未来和希望。全面提高青少年的思想道德水平、科学素质与创新能力，就是构建新型人才辈出的源泉和土壤。 　　人们常把“树木”与“树人”相比。青少年的成长与花木成长一样，都需要有园丁的精心呵护与培育。 　　今年２月，国务院颁发了《全民科学素质行动计划纲要》。全面贯彻《全民科学素质行动计划纲要》精神，实现我国公民科学素质的整体提高，对建设创新型国家，实现中华民族的伟大复兴的具体战略措施，有着深远的历史意义。在这一重要的文件中，将提高未成年人的科学素质作为重点给予极大的重视，并且明确地提出了...

把提高全民科学素质工作纳入到全社会的教育计划之中；把提高全民科学素质融入我国经济社会发展的实践之中；在中国文化的传承、发展和创新中提高全民的科学素质。 　　“全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高”，这是中共十六大确定的全面建设小康社会四项重要目标之一。１９９５年６月２０日，国务院发布了《全民健身计划纲要》；２００１年９月２０日，中共中央发布了《全民道德建设实施纲要》；今年２月，国务院正式印发了《全民科学素质行动计划纲要》。三个《纲要》全面明确了提高全民族素质的目标和基本要求。十...

目前的基础教育状况是不利于创新人才培养的，创新能力和创新热情在儿童时期已经被消磨殆尽，到大学阶段，许多学生已经失去了学习和研究的热情，这是很可怕的。 　　今年２月，国务院发布了《全民科学素质行动计划纲要》。《纲要》一个很好的特点，不是只局限于考虑一个部门的工作，而是站在全局的立场，站在国家整体的立场，跨部门地、全面地考虑问题。 　　其中，把未成年人科学素质行动作为４个主要行动之一，而且放在主要行动这一部分的首要位置，列出了任务和措施。在第四大部分基础工程中，也首先列出了科学教育与培训基础工程，...

任定成 单位：北京大学《全民科学素质行动计划纲要（2006－2010－2020年）》是我国历史上第一个提高全民科学素质的纲领性文件。《科学素质纲要》中提出的新概念、新方针、新规划、新措施，是实施建设创新型社会的国家战略意图的新亮点，将对我国国民素质的提升、国家竞争力的提高、和谐社会的建设，产生广泛而深远的影响。 1．定位：突破人口素质瓶颈的基础性社会工程 当今社会，全球性的经济结构调整速度加快，知识在经济社会发展中的作用日益突出。无论是西方发达国家正在进入的后工业社会，还是我国和其他发展中国家正在建设的新型...

杜祖贻 单位：美国密西根大学香港中文大学 科教科普的三层次 百余年来，中国先后有中体西用、废科举、兴新学、五四及现代化等历史浪潮，都以科学救国为主导思想，可是效果不彰。近二十年社会安定，经济好转，又重新以科学教育和科学普及为社会发展纲领。 至于此次全面推动科教的努力能否成功，端视乎所求的目标是否明确、策略是否适当、力量能否集中、以及能否清除打击科教科普的障碍。本文作者在此指出科学教育有三个深浅不同的层次，并讨论不同层次的科教效果。低层次的科学教育，仅着力于科学课程的学习和考核标准的提高；中层次的...

长期以来，科普的广度与深度并不尽如人意，群众的科学素养还不高。其原因之一，是在科普中未对以人为本的理念给予足够重视，只把科普当作普通的事情去做。 　　发展科学技术的教育、传播与普及，是《全民科学素质行动计划纲要》规定的基本任务，也是建设创新型国家的基础性社会工程。要顺利完成这一艰巨使命，必须全面坚持以人为本的基本理念。坚持以人为本，就是把人作为发展的根本动力，把人才强国作为国家发展的根本战略，把满足人的需求，促进人的全面发展作为经济、社会发展的根本出发点和落脚点。 　　科学普及、大众理解科学以...