探讨思考
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2007年全国科技活动周暨北京科技周5月19日在京开幕，国务委员陈至立出席开幕式并强调，要在全社会进一步营造激励自主创新的良好氛围，让建设创新型国家成为全民族的自觉行动。 全国科技活动周是国务院批准举办的群众性科技活动，由科技部、中宣部、中国科协等19个部门和单位主办，自2001年以来已成功举办六届。2007年全国科技活动周的主题是“携手建设创新型国家”，各有关部门组织的主题活动有200多项，各地也精心组织了1000多项各具特色的大型科普活动，这将是一个精彩纷呈、参与广泛、规模盛大的科普节日。 陈至立在讲话中...2011-08-28
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人民日报国际版开设专栏，连续刊登有关外国开展丰富多彩的科普活动，以提高国民科技素质的报道。现在，这组系列报道经“扩充”后，结集成册出版。其目的在于服务国内，配合中国政府2006年2月发布的《全民科学素质行动计划纲要》的实施。中国最有影响的主流媒体为这一纲要实施营造良好的舆论环境，是一件令人高兴的事情。 中国是一个人口大国，如何培养大批具有现代科技素养和创新能力的人才，使中国成为真正意义上的人力资源大国，是建设创新型国家的必由之路。《全民科学素质行动计划纲要》要求：到2010年，中国科学技术教育、传...2011-08-28
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一、企业是提高劳动人口科学素质的重要力量 统计表明，目前我国职工人数达2亿多，其中企业职工有1.7亿人。没有企业职工的创造性劳动，提高企业创新能力和竞争力就是一句空话。目前我国企业技术创新能力弱的一个重要原因是职工科学素养和技术水平差，一线的高级技术工人短缺。有资料表明，我国技师、高级技师仅占全部技能劳动者总数的4%。 在我国公民科学素质还较低的现实状态下，企业应当按照《科学素质纲要》的要求，主动承担对职工的科技培训和教育工作，通过开展技能培训、群众性技术创新和发明以及各种科普宣传活动等，培...2011-08-28
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一、加强进城务工人员和失业人员技能培训的意义 《科学素质纲要》城镇劳动人口科学素质行动的四项任务中，有两条专指加强进城务工人员和失业人员技能培训，具有重要意义。 （一）推动城镇劳动人口科学素质建设的重要任务和手段 进城务工人员和失业人员的主要构成有：转移后进城务工的农民、城镇国企下岗失业人员、国企关闭破产需要安置的人员、享受最低生活保障并失业一年以上的城镇其他失业人员、城镇集体企业离岗失业人员和城镇新成长劳动力中的登记失业人员。他们是城镇劳动人口的重要组成部分，其科学文化素质状况直接...2011-08-28
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《科学素质纲要》将领导干部和公务员确定为实施纲要的重点人群之一，提出了“领导干部和公务员的科学素质在各类职业人群中位居前列”的目标，以及领导干部和公务员科学素质行动的任务和措施，具有重要和深远的战略意义。 一、领导干部科学素质与科学决策和科学执政 领导干部直接管理国家的经济社会事务，掌握着国家重要政策、项目的决策与实施权力，资源配置的宏观调控权力和经济社会运行的监督管理权力，领导干部的科学素质水平直接影响到全面落实科学发展观、创建社会主义和谐社会的进程，影响到决策科学化民主化和党的科学...2011-08-28
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为了配合实施好重点人群科学素质行动，《科学素质纲要》提出在“十一五”期间重点实施科学教育与培训基础工程、科普资源开发与共享工程、大众传媒科技传播能力建设工程、科普基础设施工程四项公民科学素质建设的基础工程，作为实施《科学素质纲要》的重要任务。 一、关于基础工程的确定 实施《科学素质纲要》一项重要的任务，就是加强公民科学素质建设的基础条件。目前，我国公民科学素质建设的基础薄弱，总体上看，主要是政府和社会为广大公民提供的公共服务和其他服务不足，而且很不平衡。但是，涉及公民科学素质建设的领域...2011-08-28
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《科学素质纲要》指出，科学教育与培训基础工程是“十一五”期间重点实施的基础工程之一，并在其任务中要求“加强教师队伍建设”，尤其是“加强中小学科学教育教师队伍建设”。 一、教师在科学教育和培训中发挥着重要作用 中小学校面向学生开展的科学教育，对提高全民科学素质起着基础性作用。在培养学生最基本的科学素质的过程中，学生的年龄越小，教师的影响和作用就越大。学生从教师身上学到的远远不止是一些科学知识和技能。在学生心目中，科学教师就是科学的代表。 在面向农民、城镇劳动者、领导干部和公务员的科技培...2011-08-28
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《科学素质纲要》指出，科学教育与培训基础工程是“十一五”期间重点实施的基础工程之一，并在其任务中要求加强教材建设，形成适应不同对象需求、满足科学教育与培训要求的教材。 一、加强科学教育与培训教材建设的重要意义 （一）科学教育教材建设的重要意义 教材是给学生、教师阅读和使用的主要教学资源。教材，特别是中小学教科书，在科学教育中起着重要的作用。 上世纪80年代，世界银行曾对世界各国教科书及其作用情况做过调查，在其报告《教科书与成就》中明确指出：教科书是学生成就的重要指示剂；教科书质量的...2011-08-28
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公民科学素质建设的指导思想、方针原则.doc2011-08-28
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我国公民科学素质建设的渠道、机制和环境研究.doc2011-08-28
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